Estudios epidemiológicos sobre la incidencia del acoso escolar e implicaciones educativas

Autores/as

  • Maite Garaigordobil Landazabal
  • Jose Antonio Oñoderra Ramirez

Palabras clave:

Acoso escolar, epidemiología, violencia, intervención, infancia y adolescencia.

Resumen

El trabajo tiene como objetivo analizar los resultados de los estudios epidemiológicos nacionales e internacionales que informan de la incidencia del acoso escolar o bullying con la finalidad de comparar las incidencias, valorar la gravedad de la situación y señalar algunas directrices para la  prevención e intervención. La revisión de los estudios pone de relieve un porcentaje medio de victimización grave entre el 3% y el 10%, y  porcentajes de estudiantes que sufren conductas violentas que oscilan  entre un 20% y un 30%. La incidencia del fenómeno es digna de  consideración y bastante similar en todos los países aunque la diversidad  de instrumentos aplicados impide realizar comparaciones lineales, pero a  pesar de ello se constatan tendencias y características comunes en los  resultados de las investigaciones. La discusión gira en torno a las medidas preventivas que se pueden adoptar para la mejora de la convivencia y la  promoción de actitudes positivas en niños/niñas y adolescentes. Con esta finalidad se aportan referencias de páginas Web con planes de convivencia y recursos así como referencias de programas para la prevención e  intervención en la violencia escolar.

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Publicado

2015-03-13

Cómo citar

Garaigordobil Landazabal, M., & Oñoderra Ramirez, J. A. (2015). Estudios epidemiológicos sobre la incidencia del acoso escolar e implicaciones educativas. INFORMACIO PSICOLOGICA, (94), 14–35. Recuperado a partir de https://informaciopsicologica.info/revista/article/view/236