Anàlisi dels hàbits d'estudi i de les tècniques de treball intel·lectual de la població escolar de Sueca

Autores/as

  • Miquel Fernàndez i Ruiz Psicòleg. Gabinet Psicopedagògic Municipal de Sueca. Membre de la Coordinadora Comarcal de Serveis Sòcio-Psico-Pedagògic Municipals. Ribera Alta-Ribera Baixa
  • Isabel Palacios i Benedito Psicòleg. Gabinet Psicopedagògic Municipal de Sueca. Membre de la Coordinadora Comarcal de Serveis Sòcio-Psico-Pedagògic Municipals. Ribera Alta-Ribera Baixa
  • Carles Vendrell i Carbó Psicòleg. Gabinet Psicopedagògic Municipal de Sueca. Membre de la Coordinadora Comarcal de Serveis Sòcio-Psico-Pedagògic Municipals. Ribera Alta-Ribera Baixa

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Cómo citar

Fernàndez i Ruiz, M., Palacios i Benedito, I., & Vendrell i Carbó, C. Anàlisi dels hàbits d’estudi i de les tècniques de treball intel·lectual de la població escolar de Sueca. INFORMACIO PSICOLOGICA, (36), 42.50. Recuperado a partir de https://informaciopsicologica.info/revista/article/view/1444

Número

Núm. 36 (1988): Informació Psicològica (Diciembre 1988)

Sección

TEMAS DE ESTUDIO

Licencia

Nota de Copyright- 

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.

Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.

Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados