Factores de riesgo psicosocial predictores del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT) (Burnout) en docentes de bachillerato

Autores/as

  • Sara Unda Rojas Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
  • Rosa Alejandra Hernández-Toledano Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Iztacala
  • Oscar García-Arreola Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Iztacala
  • Carlos Esquivel Lozada Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.14635/IPSIC.2020.119.1

Palabras clave:

Síndrome de Quemarse por el Trabajo, Factores de riesgo psicosocial en el trabajo, Docentes, Bachillerato, modelo predictivo.

Resumen

El objetivo  fue construir un modelo predictivo del SQT en profesores a nivel bachillerato. Se utilizó un diseño correlacional, transversal con muestreo no probabilístico. Participaron 395 Docentes de Bachillerato. La prevalencia  del SQT fue de 17.6%. El estresor con mayor prevalencia  fue Estudiantes difíciles (ED) (30.9%), seguido por una Mala Relación con Compañeros (MRC) (24.9%). Los predictores de la Baja ilusión fueron: Falta de recursos  (17%) y la Falta de apoyo del jefe (FAJ) (17%) y Estudiantes Difíciles (15%); para el Desgaste psíquico (DP): la  MRC (11%), Sobrecarga académica (SA) (45%) e Inequidad (17%); de la Indolencia (I): los ED (23%),  FAJ (13%) y SA 12%; para la Culpa fue la Indolencia con 36%. Los resultados del modelo fueron X2 = 49.88, gl.=1 X2/gl.=3 p<.05; IFI= .976, TLI =.930, CFI =.976, GFI=.976 y un AGFI= .916, RMSEA= .073. En conclusión existen FRPS-T del trabajo docente que anteceden al SQT.

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Biografía del autor/a

Sara Unda Rojas, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Profesor  de tiempo completo definitivo, titular A de la Carrera de Psicología de la Facultad de estudios Superiores Zaragoza UNAM

Miembro del sistema Nacional de Investigadores

Rosa Alejandra Hernández-Toledano, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Iztacala

Profesor de Asignatura A de la Maestría en  Psicología del Trabajo y las Organizaciones y Estudiante del doctorado de Psicología Social y Ambiental

Oscar García-Arreola, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Iztacala

Profesor de Asignatura A de la Maestría en  Psicología del Trabajo y las Organizaciones y Estudiante del doctorado de Psicología Social y Ambiental

Carlos Esquivel Lozada , Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Profesor de Asignatura  A de la Carrera de Odontología

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Publicado

2020-07-02

Cómo citar

Unda Rojas, S., Hernández-Toledano, R. A., García-Arreola, O., & Esquivel Lozada , C. (2020). Factores de riesgo psicosocial predictores del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT) (Burnout) en docentes de bachillerato. INFORMACIO PSICOLOGICA, (119), 91–107. https://doi.org/10.14635/IPSIC.2020.119.1

Número

Núm. 119 (2020): Novedades en instrumentos de evaluación psicólogica: aplicaciones prácticas

Sección

TEMAS DE ESTUDIO

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