Exploring new ways of teaching the technical fundamentals of race walking
DOI:
https://doi.org/10.14635/ipsic.1944Keywords:
Track & field, training, conscious learning, communication, concentrationAbstract
This work describes a professional experience consisting in the application of the communicative instructions of the 'Chain of Consciousness' model (Vives, 2011), by the trainers of an athletics club, in the race walking modality. This discipline has a clear technical component, and incorrect execution can lead to disqualification by the competition jury. That is why it’s so important to optimize the initial learning in order to achieve the appropriate automatisms. For this, the instructions of the model were adapted in the specific training sessions dedicated to the technique. The most relevant changes consisted in the explicitness of the goals, the use of keywords to concentrate, the limitation of the corrections to the stated goal, and the use of dialogue in the final evaluation to generate consciousness about the learning. It is concluded that the model is applicable for the teaching of race walking, and future studies are proposed to assess the effects on learning and on athlete’s motivation and confidence.
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