El “Índice de Experiencia de Bienestar Escolar y Académico” como Estrategia Evaluación e Intervención Psicoeducativa y Correlato del Bienestar Psicológico
DOI:
https://doi.org/10.70478/ipsic.2010Palabras clave:
Índice de Experiencia de Bienestar Escolar y Académico, Índice combinado de regulación persona-contexto, Índice de satisfacción con el proceso de enseñanza-aprendizaje, Índice de salud física y psicológica, Batería de Evaluación del Bienestar EscolarResumen
A partir del Modelo de Utilidad Conceptual de Gestión del Estrés y bienestar Psicológico (MGEBP, 2024), se presenta el Índice de Experiencia de Bienestar Escolar y Académico (IEBEA, 2024). El objetivo de este trabajo es mostrar el entramado de conceptual de variables que lo constituyen: (1) el índice combinado de regulación persona-contexto; (2) el índice de satisfacción con el proceso de enseñanza-aprendizaje; (3) el índice de salud física y psicológica. También, su relación respecto al nivel de bienestar psicológico y fluorishing. Se concluye el trabajo presentando la Escala de Evaluación del Bienestar Educativo (EBE), como herramienta profesional de evaluación psicoeducativa de dicho índice. A partir de las puntuaciones obtenidas, se establecen pautas de intervención psicoeducativa.
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