¿Dislexia? No, gracias
Keywords:
Actividades metalingüísticas, Selección escolarAbstract
Dyslexia is the diagnostic prescription which pathologises the pupil, liberates the school from educative responsibilities and legitimizes certain procedures which, at times, are part of the problem.
In order to understand why a pupil does not learn to read and write correctly, everything which happens into the class must be analysed.
Failure to approach problems regarding reading and writing from this perspective may encourage the use of practices and strategies which justify the selective processes which take place at school
Downloads
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
Nota de Copyright-Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados
