Concepciones Académicas y Profesionales para la Promoción del Bienestar en Contextos Educativos, desde la Psicología Educativa
DOI:
https://doi.org/10.70478/ipsic.2008Palabras clave:
Modelos académicos y profesionales; prevención; malestar y estrés; bienestar psicológico; Psicología Educativa.Resumen
A partir del análisis de la situación actual de cifras de malestar psicológico se presenta el modelo bio-psico-social de la salud física y mental. El objetivo de este trabajo es mostrar los diferentes niveles potenciales en el análisis de los problemas de salud comportamental y su correlato con los niveles de prevención: microanalítico, molecular y molar. Se comentan los perfiles profesionales existentes según los niveles de prevención asociados. A partir de los mismos se analizan las diferentes visiones y misiones de cada perfil, asociándolas a la titulación formativa. Se pone el énfasis en las diferentes visiones preventivas existentes en el ámbito psicoeducativo como contexto molar. Finalmente, se comentan diferentes estrategias para mejorar el planteamiento preventivo psicoeducativo. En este caso, se destaca el perfil de los profesionales de la Psicología de la Educación, especializados en problemáticas actuales presentes en nuestro sistema educativo, necesarios y complementarios del actual perfil profesional de la Orientación Psicopedagógica.
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