Núm. 113 (2017): La Psicología de la Educación: Un debate abierto

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Publicado: 2017-07-14

EDITORIAL

La Psicología de la Educación: Un debate abierto

Chelo Claramunt Busó

1
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DOSSIER

La psicología de la Educación en la encrucijada

Emilio Sanchez Miguel, Elena Martín Ortega

2-13
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La psicología de la educación, una encrucijada de muchos caminos

César Coll Salvador

14-24
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La psicología educativa a debate en nuestro país: de una encrucijada a algunas alternativas de solución.

Jose A. León Cascón

25-32
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Formación y regulación profesional de la Psicología en Educación: un desafío a nuestro alcance

Juan E. Jiménez González, Bernardo F. Baéz

33-47
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Los profesionales de la psicología de la educación en el siglo XXI: Un escenario complejo

Francisco Pérez-González, Rafael García-Ros

48-60
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En busca de un consenso

Elena Martín Ortega, Emilio Sanchez Miguel

61-69
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PRAXIS

"Como el agua que fluye": formar para lo informal

Mikel Asensio Brouard

70-84
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La formación de profesionales en ámbitos educativos no formales: una apuesta por el ámbito de la Intervención y Mediación Familiar.

María José Rodrigo López

85-93
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TEMAS DE ESTUDIO

Jornada continua vs. jornada partida y la salud de los profesores: Un estudio exploratorio

Salvador Boix Vilella, Eva León Zarceño, Miguel Angel Serrano Rosa

94-108
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ENTREVISTAS

Entrevista a Dña. Esperanza Rocabert Beut

Almer Villajos Tendero

109-113
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NOVEDADES

Novedades en Psicología Educativa

114-115
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CRÍTICA DE LIBROS

Reseña: ‘Pensando las emociones con atención plena: Programa de intervención para Educación Primaria’

Beatriz Lucas Molina

116-117
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